2.2.2. PODER, AUTORIDAD Y LA ÉTICA

2.2.2. PODER, AUTORIDAD Y LA ÉTICA

 

El poder es la facultad que tiene un individuo o institución para mandar o ejecutar una cosa. El poder se adquiere y se da en una sociedad, así existe el poder del estado constituyente que es el que tiene el Estado para organizarse, dictando y reformando sus constituciones; el poder ejecutivo que se da en gobiernos representativos, tiene a su cargo hacer observar las leyes; el poder judicial es el que tiene a su cargo la administración de la justicia; el poder legislativo, es el que tiene a su cargo la reforma de leyes; el poder espiritual es aquel que tiene las diversas religiones. Existen otras personas o instituciones que tienen poder ya sea económico, político, social, administrativo, laboral, de parentesco, etc. Todo poder se da porque existen subordinados que están de acuerdo en que alguien tenga la directriz de algún campo social.

 

La autoridad es el poder que tiene una persona u organismo sobre otras personas. La autoridad tiene su origen en la necesidad de tener un orden en la vida social, ya sea para administrar la justicia, los bienes y las relaciones sanas entre los individuos que componen una sociedad.

 

Tanto la autoridad como el poder que se les da a individuos o instituciones debe ser entendido desde el objetivo “del bien común”; es decir se les otorga estas facultades para poder servir, está es la visión ética, aunque en la realidad la mayoría se sirve de la autoridad y el poder para beneficio propio olvidando su finalidad ética.

 

Para que exista un compromiso de autoridad y de poder, tanto individuos como instituciones deben tener responsabilidad:

 

Una de las características importantes de la persona es la responsabilidad, ésta consiste en la facultad que tiene  un individuo de responder por sus actos.

 

Como se vio anteriormente las normas exigen su cumplimiento por parte del individuo sujeto a las normas, así nace la obligación de cumplir dicha norma y por supuesto la responsabilidad que conlleva el no cumplimiento de las normas.

 

Ya que existen distintos tipos de normas (jurídicas, cívicas, morales, etc.) el individuo debe responder de manera positiva a sus diferentes exigencias y atenerse a las consecuencias el incumplimiento de dichas normas. En el plano, ético-moral, la responsabilidad en la necesidad moral que tiene el individuo que ha faltado al cumplimento de actos que son suyos hechos de manera libre y conscientes, es decir aquellos actos en los que ha puesto en juego su voluntad, libertad y conocimiento este acto puede ser no imputable al sujeto ya que no es voluntario, aunque esto rara vez se da ya que la ignorancia o el no cocimiento tiene muchos grados y pude ser una ignorancia culpable.

 

En el acto de responsabilidad se implica la libertad del sujeto, aquí se implica que el sujeto además de querer realizar determinado acto lo realice de manera libre, aunque no mi de las consecuencias, él es el responsable de su actuar.

 

Pero debemos tomar en cuenta de que nadie es responsable de lo que no puede hacer o evitar, aquí aunque se tenga voluntad y libertad para ejecutar tal o cual acción, pero si es imposible, el sujeto no tiene responsabilidad.

 

La violación de una norma o una ley afecta a la comunidad, por tal motivo quienes legislan deben poner sanciones a quienes son responsables de violar las leyes y afectar la sana convivencia. La sanción tiene dos variantes, prevenir y restaurar, es decir la sanción promete una recompensa a quien altere la ley y un castigo a quien viole esta norma.

 

En el orden jurídico esto se lleva a cabo aplicando las sanciones que están establecidas por la ley; en el orden moral la conciencia del individuo será la encargada de sancionarlo.

 

El crecimiento como ser humano por medio de los valores de cooperación y responsabilidad, tiene como consecuencia otros valores éticos, que son el respeto y la honestidad. Si analizamos las causas ultimas que nos debe llevar a actuar con respeto y honestidad, encontraremos que la inclinación ya reflexionada del hombre que se ha hecho más humano y que por lo tanto respeta su entorno y sobre todo al mismo hombre, y respetar es aceptar lo otro como es, cooperar para que siga creciendo y al mismo tiempo nos retroalimentemos de sus cualidades para que crezcamos como humanos que buscan la perfección.

 

Este respeto, se da en actitudes éticas concretas, es decir, en actitudes morales, ya con amigos, maestros, padres, vecinos, etc. Ya que manifestamos lo que llevamos dentro como expresión de educación ética. Todo esto que estamos escribiendo se manifiesta en la práctica con la honestidad, manifestada primeramente nuestra autenticidad como seres humanos concretos, cierto que con sus limitantes, pero si somos honestos, si nos presentamos como somos con defectos y virtudes estaremos dando los pasos correctos hacia una humanización.

 

El fruto inmediato de la existencia de la libertad es la responsabilidad, entendiendo por ésta, la capacidad que cada persona tiene de responder por sus propios actos, de dar una respuesta de sus conductas y de las consecuencias que éstas provoquen, esta responsabilidad es frente a uno mismo y ante los demás, para que en un momento posterior se dé una respuesta frente al absoluto, la responsabilidad presenta una dimensión personal, otra social y por último una responsabilidad trascedente.

 

La responsabilidad es una realidad bien concreta, que irrumpe en la vida cotidiana y que se traduce en cada uno de los actos del hombre. Cuando el hombre descubre esta responsabilidad, que se traduce en todos los actos humanos de la vida, realiza su ser y se instala en el compromiso.

Propuesta la teoría sólo queda juzgar sus fundamentos a la luz de la razón, para después pasar a la vida que exige un  compromiso. El compromiso del que se habla no se puede llevar a cabo si el hombre no es consciente de estar hecho para la libertad.

 

En una autoridad y el poder que ejerce debe existir un compromiso ético responsable, que ayude a las personas y a las comunidades a crecer como seres humanos integrales.

 

Actividad.

 

a.    Describe paso a paso una semana en la escuela, con las clases recibidas y las tareas que tienes que hacer de la escuela y de tu casa. Indica en estas acciones donde entran los valores de cooperación, responsabilidad, respeto y honestidad. Si ya lo has descubierto analiza si has practicado estos valores y si no, reflexiona que es lo que te falta.

b.    Busca y pega un artículo que se trate sobre la autoridad y su ejercicio del poder, donde se demuestre el compromiso ético con la sociedad.